“鄉村振興關鍵在人。提升農業現代化水平，必須讓鄉土人才當主力。我們唐河依托專業培訓機構，5年來培育出獲省高素質農民創業創新大賽三等獎的張甲庚、獲省高素質農民創業創新大賽三等獎的林中玥等3366名高素質農民。”11月初，記者到豫南采訪，唐河縣農業農村局總農藝師秦黎說。

　　高素質農民培育必須結合實際，為糧食安全和現代農業發展提供有力保障。為此，該縣一是做好“一村一品、一鄉一品”特色產業人才培訓；二是做好種植業、養殖業、農產品加工業大戶的專項技術技能培訓；三是做好農民合作社、家庭農場等人員的管理服務培訓。

　　選準培育對象。圍繞農業生產經營、專業技能、社會化服務和新生代農民精確遴選培育對象，將農民專業合作社骨干、家庭農場主、種養大戶、青壯年農民和返鄉創業農民等作為對象，建立培育對象數據庫，讓真正從事農業生產、迫切需要提升素質、具備一定經營管理能力的農民先期接受培育。

　　選好培訓力量。縣里指定縣植物保護植物檢疫站和縣種子技術服務站，采用招投標方式中標縣康元農作物種植專業合作社和縣福田農業種植專業合作社的社員培訓，建立以培訓機構教師為專職教師、聘請中高級職稱的農業技術人員為兼職教師的高素質農民培育師資庫。

　　優選內容方式。結合農民生產需求，按照缺什么補什么的原則，有針對性地制定培訓計劃，根據不同培育對象開設不同專業課程。采取農學結合、累計學時的方式，靈活開展培訓。農忙時，開設流動課堂、田間課堂；農閑時，把農民集中在一起共同學習。

　　秦黎說，在高素質農民培育中，各地也普遍遇到一些不容忽視的問題，須引起重視。

　　從總體上看，人才難留。存在三多三少：從業人員總量較多，專業人員相對較少；初中級人員數量較多，高級拔尖人才相對較少；其他專業從事農業的人數較多，農業專業院校畢業的人數相對較少。鄉鎮農技人員行政化現象普遍，因鄉鎮中心工作太多，農技服務人員不能專業從事農業技術推廣。

　　怎樣進一步搞好鄉土人才培訓？秦黎建議，應重視以下幾點：一是打基礎。強化宣傳發動、調查摸底等工作，切實擴大培訓的覆蓋面，加快實現高素質農民培訓的多領域、全覆蓋。二是成體系。統籌培訓資源，優化培訓機構，優選新增培訓機構參與農民教育培訓，形成優勢互補、一體多元、適度競爭的農民教育培訓體系。三是明需求。組織培訓機構及相關人員應以鄉鎮為主開展調研，分鄉鎮、村摸清“一村一品、一鄉一品”主導產業或幾個村連片的主要產業及產業集聚區，把有意愿、有需求、有基礎的農民建檔立卡優先培訓。四是強素質。以提高科技素質、職業技能和經營能力為核心，著力打造服務農村發展的人才隊伍。把涉農高端人才引進列入“納才引智計劃”，培養鍛煉一批專家型、學者型、實干型專業人才，落實人才新政，確保引得來、留得住、能干好。五是增投入。加大科技經費、農機補貼、信息技術投入，重織縣鄉村三級農技農機推廣網絡，建設技術實驗、品種培育、現代耕作技術推廣、電商孵化中心等前沿陣地和示范基地，讓科技為鄉村振興賦能。